邵商网每天清晨，在蓝深学校旗台边，你常会看到一个壮实的身影，坚毅的目光在教学楼和操场上来回游动；到了下午放学时，这个身影又会出现在学校大门边，眼神显得那么友善亲切；夜深时分，空旷的校园朦胧而宁静，透过办公二楼的窗户，那个熟悉的身影又时而伫立在窗前，这个身影就是武冈蓝深学校匡松华校长。
2001年的元宵佳节，对于刚从大学毕业的匡松华而言，是一个铭记于心的日子。就是在那个寒冷的冬日，他怀揣儿时的老师梦，只身一人，背负简单的行李，带着许多不舍和破釜沉舟的决心，应聘到当时的蓝深电脑学校，成为了一名民办培训学校的普通老师。从当初义无反顾，毅然选择了职业学校当教师，不经意间，十八年的时光在忙碌和平静中悄然逝去，直到今天，他依然坚守在蓝深这方职教热土，把自己最美好的青春年华，都奉献给了职业教育，并还始终不渝的热恋着职教这方热土。
匡校长刚进入蓝深时候，学校还只是电脑培训性质，教学时间不确定，专业特色不明显，还感受不到职教特点。尽管如此,他并不气绥，更不曾松懈，而是一边刻苦钻研专业教材，一边关注职业教育的发展趋势。匡校长在大学里学的是英语专业，进入蓝深后,被要求上计算机基础课,他便一边自学教材,一边听其他同事的课,不到一年,他不仅对计算机基础课程的教学内容滚瓜烂熟,对如何驾驭课堂教学也是炉火纯青.经历了三年培训班教学的磨砺，他学会了成熟与坚强，擦干心中的泪水，拾起伤痕累累的心境，将经历变为资本，本着“不抛弃、不放弃”的精神，一直埋头努力工作,很快赢得了领导、同事和学生的一致好评,成为蓝深培训部有名的青年才俊.
2004年，武冈蓝深学校正式升格为全日制中等职业技术学校，这是匡松华真正与职教正式结缘.这一年,匡松华被提拔为学校团委书记,并进入校行政班子。升格后的武冈蓝深学校和升职后的匡松华，要适应新的环境、新的学生、新的教育观念、新的管理方式和新的挑战，工作千头万绪,压力可想而知。匡松华和所有的蓝深人,凭着对职教事业的憧憬与热爱,不畏艰难,顽强拚搏,风雨兼程,开拓进取,终于不辱使命,成功实现了蓝深学校的转型和跨越式发展.学校连年被武冈市、邵阳市教育局评为“优秀学校”,并先后被授予“邵阳市明星学校”、“邵阳市十佳学校”、“邵阳市骨干中职学校”,2008年，凭着过硬教育教学质量和良好社会声誉，蓝深学校被湖南省人民政府评为“湖南省民办教育先进单位”。2010年被湖南省教科院挂牌为“特色实验学校”,并被评为“全国民办教育先进集体”。随着学校的快速发展,匡松华也得到迅速缎练和成长,尤其他的敬业精神和工作能力更得到了校方的认同和肯定,先后被提拔为工会主席、副校长、党支部书记、校长.
作为一名“老”职教人，匡校长切身体会到,因为历史和社会的原因,相对于普通高中,中职学校面临的教育教学压力更大,中职学校的生源素质参差不齐，师资队伍十分薄弱。但他同时更清醒的看到,中职学校有相当多的学生，虽然文化成绩欠佳，可动手操作技能好、应变能力强，学会一技之长才是他们的优势,练就过硬的专业技能，走上社会后不差于一般的大学生,中职教育大有作为。中职学校里的教师更不容易当，管理水平和教学能力要求更高，工作当然辛苦，须付出更多的心血,但中职教育能帮到更多需要帮助的人,能让更多的普通学子成人成才。所以,他觉得自己过得非常充实而有意义，和一帮让你欢喜让你忧的学生朝夕相伴,快乐着学生们的快乐，骄傲着孩子们的骄傲,在职教这块热土上辛勤耕耘，乐此不疲，收获着欢笑和成功,感觉自己是真正的人类灵魂工程师。
匡校长针对中职学生自信心不足，普遍缺乏学习激情,开创性地提出“闪光教育”理念,左手拿起显微镜寻找学生的优点，右手拿起放大镜将学生的优点放大，让学生找到自身的价值，体会到受表扬的兴奋，摆脱自卑的阴暗心理压力。大力推行“爱心教育”,用关心培养关心；普及“三心两力教育”,让学生把信心留给自已，爱心献给他人，责任心回报给社会；努力提升自我管理能力，抗挫折能力。让每个学生共享成长的快乐和成功的喜悦，使每个学生能“抬起头”来走路。
针对学生文化基础差，但非常喜好活动这一特点，匡校长探索出德育课、德育活动、心理健康教育“三位一体”的校本德育体系,殚精竭虑精心设计和积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为学生提供充分展现自我的舞台和机会，占有他们的剩余精力。让学生在尝试中获得成功的体验，从而感情得到熏陶，精神得到充实，责任意识不断增强，进而提升学生的综合素质，营造健康向上的校园文化。他也因出色的工作成绩而多次被评为省、市先进教育工作者、优秀校长、先进共产党员.
结缘职教十多年来，匡校长时刻牢记着肩负的责任，全身心想着教书育人,从不曾有丝豪懈怠。为了学生的全面发展，他费尽心机策划育活动方案;为了让学生共同进步，他每天午休时都和学生促膝谈心;为了让后进生能改正错误,他常常彻夜不眠,虽心力交瘁却无怨无悔……他始终怀揣着教育初心，铭记着师德师训，坚定地行走在职业教育的路上。从刚出校门的大学生到班主任,到中层领导，到副校长，到校长主持全面工作，无论工作头绪再多，事务再忙碌，他都舍不得离开讲台，一直坚持上课，并亲自带进行“教育管理”、“教学改革”、“班务工作”等多项课题研究。工作之余,还不忘挤时间撰写管理心得和教育论文,其教育论文先后多次获国家、省、市级嘉奖。他每天都在忙碌着、思索着、改进着、提高着，用师德去带领同事,用真知去教诲学生。
2014年秋季，36岁的匡松华，正式出任武冈蓝深学校校长。这一年恰逢国务院召开全国职业教育工作会议。这次会议是改革开放以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议。国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”职业教育的又一个春天来临!匡校长审时度势,上任伊始便明确提出了“高考成亮点、技能塑形象、特色铸品牌”的办学目标。对有升学欲望的学生，要加强文化理论知识教学，助其圆大学梦。对技能班的学生,要突出职业素养和技能训练。夯实“德技并重、双轨发展、校企共赢”的蓝深特色
在以匡松华为代表的”蓝深人”的共同努力下,武冈蓝深学校一直不断稳步发展，逐步孕育出“忠诚蓝深、乐于奉献、负重前行、敢为人先”的蓝深精神,坚持“德技并重”的人才价值观，树立“立德树人，诚信做人”的职业信念，强化服务意识，将企业文化与校园文化有机交融，专业学习与德育教育有机结合，教育教学取得了令人瞩目的佳绩，高考升学率和就业满意率均超过98%,成就了一批又一批“厚德强技”的“蓝深人”,圆了众多平凡学子的大学梦,帮助众多平凡学子实现了人生的蜕变。成功的实现了蓝深学校“高考成亮点、技能塑形象,特色铸品牌”的发展转型。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。从教十八年来,匡松华始终用他的初心、真心、爱心，诠释着对职业教育事业的无限忠诚和热爱。风云际会，天道酬勤,紧跟职业教育改革发展的大潮,匡校长和他的蓝深团队,审时度势,激流勇进,引领着蓝深学校这艘中职教育大船扬帆破浪,高歌猛进,以高度的责任感和使命感,不断推动着中职教育向前发展。
（作者 曾小勇）
