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邵阳新闻在线讯（通讯员 刘宇晗 刘晗）7月4日下午，教育学博士，上海师范大学教育学院教授、博士生导师、博士后导师，上海师范大学学科教育研究所所长，教育部国际教育研究与咨询中心研究员，中国教育学会课程学术委员会副理事长丁念金在隆回县教师进修学校一楼阶梯教室给隆回县2019年师德养成国学讲师通识教育高研班的教师们举行《教师行为的转变》专题讲座。
丁念金教授从四个方面展开此次讲座，分别是引论，近现代主流教学中的教师行为，新型的教学思路，新教学思路中的教师行为。丁教授认为，第三代教育，尤其是其中的第二代学校教育，主要是按照工业生产思路进行的，试图用外在的力量来塑造或“制造”学生，这看似高效，其实是很低效的。其实，人的学习与发展主要靠激发人的内在力量的发展和发挥。由于第二代学校教育的整体思路存在严重问题，因此，教师和学生都很累，而效果又不好，多数学生学习的成功度较低或者很低。我们需要基于学习规律等方面的规律，理顺和摆正学校教育思路，其中包括理顺和摆正教学思路，基于新型的教学思路，转变教师行为。转变教师行为之后，教师的常规教学负担将大为减轻，而学生的学习质量和效率将大为提高，教师也将有较多时间来研究教育、参与建设促进学生综合素质等发展的课程、实现自身的发展。就学生而言，他们将不仅能够成功地应对考试，而且将能够发展全面（相对全面）的素质、特长和创造力。
来源：邵阳新闻在线
