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学生们参加小号兴趣小组。
红网时刻5月27日讯（通讯员 邱文丽 杨穗）5月26日，在新邵县小塘镇言栗小学的少年宫内，一片热闹景象，各兴趣活动教室里，同学们正欢快的参加小组活动。
言栗小学，坐落在小塘镇言耳边村，学校现有12个教学班，在校学生503人，其中留守儿童就有200人。
学生们在音乐室弹电子琴 。
谢曼琪是言栗小学六年级学生，父母在外地打工，她每年只有春节才能和他们见上一面，由于长期缺少亲情陪伴，谢曼琪曾经十分内向。2015年，言栗小学依托学校少年宫，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了腰鼓队、羽毛球队、舞蹈小组、书法小组、美术小组、手工制作小组等19个校级兴趣小组。谢曼琪在老师的鼓励下，参加了舞蹈小组和手工制作小组，交了新朋友，性格也更加开朗。
六年级的晴晴同学父亲患有精神分裂，母亲离家多年，她一直由年迈多病的爷爷奶奶照顾，于是，班主任黄竹莲当起了她的“代理妈妈”，主动承担管理她学习生活的重任。“老师跟我妈妈一样亲，让我感受到了家人的温暖。”晴晴说。
学生们在亲情通话室和家人视频聊天。
为让学校成为留守儿童的第二个家，言栗小学对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。同时，建立亲情通话室、留守儿童心理咨询室、留守儿童活动室和阅览室、爱心书屋，满足留守儿童的情感需要和更高学习需求，在网上公开招募志愿者，结对帮扶留守儿童。
学生们在阅览室看书。
新邵县地处湘中腹地，是武陵山片区区域发展和扶贫攻坚县，经济相对落后，劳务输出人群多，留守儿童问题尤为突出。目前，新邵共有留守儿童23667人。为做好留守儿童关爱保护工作，促进孩子健康成长，新邵县建立并不断完善“一网共建（以村、社区和学校为基础单元的全县留守儿童信息网），两线互动（“民政局-乡镇民政办-村、社区”的救助保障线和“教育局-学区-学校”的教育线），三员共管”（村、社区民生员定为留守儿童信息员，学校教师定为留守儿童辅导员，乡镇民政办和学区配备留守儿童专管员）的工作体系，成立了留守儿童和困境儿童关爱保护领导小组，在全县范围内建立42家“儿童之家”，全县共有100余名“代理妈妈”，帮扶、结对留守儿童300余名，让留守儿童和困境儿童能享受更多的亲情关爱、教育资源、政府帮扶和社会关注，来抚慰孤独、陪伴成长。
同时，新邵县还引导邵阳家庭教育研究所、新邵县大同公益志愿者协会、新邵县和谐社会工作服务中心等更多社会组织专业力量，参与到留守儿童和困境儿童的关爱保护工作当中，并在村（居）民委员会一级设立“儿童主任”，乡镇（街道）一级设立“儿童督导员”，明确未成年人救助保护机构和儿童福利机构的职能定位，真正让孩子们得到关爱与呵护，让梦想、信心与爱重回他们的内心。
来源：红网邵阳站
