邵商网 山海明月共相赴，唯实唯诚正初心
——邵阳市欧阳建美高中语文工作室、一中语文组新成员课堂把脉活动
秋月清风涤荡，书山文海共赴。为发挥名师工作室的辐射引领作用，赋能青年教师提升教育理念加快专业成长，2023年9月14日，市欧阳建美高中语文工作室、一中语文教研组开展了以“从实出发，共赴成长”为主题的课堂把脉活动。四位新进教师精心准备，全体听课老师细心观看，课堂现场气氛热烈，语文课堂诗意满满，在场师生共同赶赴了一场令人沉醉的人文盛宴。
出席此次活动的人员有邵阳市第一中学书记欧阳铁光、副校长杨易军、姚志雄、向前友和贺小卫、陈齐美、谢宁、尹应平等行政领导，以及包括工作室成员在内的众多老师。第一堂课是易娟老师带来的《唐诗天空中的日与月——梦游天姥吟留别、登高联读》。课前众生齐诵，李杜文章便已放缓了所有进入课堂的脚步，易老师从两首诗篇的意象入手，引导学生感受对比两位诗人一惊一悲的情感差异，进而展示李白、杜甫一生足迹图，知人论世，师生共探成就诗仙、诗圣背后的深层原因，并拓展联读《行路难》《春望》再感浪漫现实之差异，最后以书写文章短评做结。所有的精心苦思，才能化作此时课堂上的闲庭信步；过往的暗夜苦读，才能倾吐成此刻的诗言妙语。诗意，不过是一场古今的对话。
第二堂课是扶睿莹老师带来的《将进酒》。书生，书声，贯穿了整堂语文课。学生齐读、自由读、单句读、整篇读更迭纷起，李白的狂骨哀愁更是在扶老师的一抬手、一掷地的朗读声中喷薄扑面而来，课堂扣住“酒”字，将李白的悲、欢、怒、愁化为最简单的问题：李白劝谁喝酒？什么时间喝酒？如何劝酒？为什么劝酒？线索清晰，学生兴趣浓厚，课堂入情入境，最后的《将进酒》朗诵剑舞表演更是让人为“拔剑四顾”到弃剑转身的哀叹而动容。
第三堂课是隆盼盼老师带来的《声声慢》。“授人以鱼，不如授人以渔”，隆老师扣住本单元的教学目标——逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法、认识古诗词的当代价值、增强对传统文化的传承意识。课堂从音韵节奏、诗歌内容、意象赏析、知人论世等方面，来走进《声声慢》，再加上从“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”之少女含羞，到“欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土”的血泪家国的诗篇联读，期间遭故种种，无不让人对易安先生之“凄凄惨惨戚戚”更为心惊。
第四堂课是王丹丹老师带来《念奴娇·赤壁怀古》。“歌大江东去”历来为人视作东坡之豪情旷达代表，而王老师偏从下阕入手，专要来把三国周瑜和黄州苏轼来做个比较，英雄得意、才子失意，怨愤种种，不过叹一句“人生如梦”，然而“一尊”尚能“酹江月”，“江月”亦可伴余生。抑消极乎？抑积极乎？学生们又尽洒潘江，以诗解诗。无论如何，东坡亦还是那个东坡，江月如诗，诗如江月。学生积极发言学生正在讨论探究老师认真倾听书声琅琅，沉吟细思，笔走如飞，学生辩论尽显本领；自信满满，穿针引线，眉眼飞扬，教师言语满是才情。课毕，后排座中常有低语传来——“长江后浪推前浪”“年轻就是最大的资本”“语文组又添了很多实力干将”……
课后的评课环节更是精彩纷呈，高潮迭起。欧阳铁光书记指出，老师们要切实做到“从实出发，共赴成长”中的“实”，课堂要扎实有效、作业要实时批阅、早读要落实任务。年轻老师要努力站稳课堂主阵地，落实课堂师生交流，激发学生兴趣，及时批改作业，守好晚自习语文阵地，提高学生素养，建立良好的师生关系，争取做到“一年站稳讲台，三年成为名师”。姚志雄副校长再次强调“务实为要”，他指出在新课改环境下，老师要学会紧扣时代脉搏，加强创新意识，多向优秀学校、优秀老师学习。比如促进“早读”向“早读 早练”转变，重视学生核心素养培养，年轻老师多多锻炼，主动参加竞赛历练本领。向前友副校长提出，首先要从思想认识上提高学生对语文学科的重视程度；其次要切实抓好学生的书写训练，提高学生对卷面答题规范的重视程度；最后语文分数的提高就在于平时一点一滴的积累。工作室主持人欧阳建美老师、核心成员邓可成老师、张建国老师、蒋红军老师等依次对四堂课进行点评和指导。他们都评价今天的几堂课都十分精彩、课堂活动丰富、教师基本功底好、多媒体技术运用娴熟。说到课堂教学中的动人之处，甚至现场朗诵了起来。并且就四堂课中具体细节提出了许多切实可行的想法，给人启发很大。工作室核心成员、一中语文教研组邓可成组长对老师们提出了几点建议：要用真情、用生命来上好语文课，只有做到与课文、教学内容融为一体，才能挥洒自如；学会钻研课标，把握新课程理念；钻研教材，努力提升自己的文本解读能力；做好教学设计，树立大单元单篇教学意识。教学设计主要思考两个问题：教什么？怎么教？教学内容要紧跟单元目标来选择，教学活动要设计好让学生“走心过脑”的沉浸问题，课后要学会反思每堂课的价值；练好基本功，多听优秀老师的课，快速成长。
最后，工作室主持人欧阳建美老师做总结发言。她与大家共勉道，成长，注定是教育人永恒的话题，因了我们对课堂的敬畏和热爱。培养自己和培养学生同等重要，只有不断丰盈自我，才有可能丰盈学生；只有不断使自我变得深刻，才有可能不断使课堂变得深邃。多读、多思、多听、多练，奋楫争先，笃行不怠，如此方可成就更好的自己。
（文字：王贵菊、欧阳建美，照片：罗依竹，审核：陈齐美）
来源：邵阳市一中
