邵商网邵阳新闻在线讯（通讯员 李荣峰）8月1日，由邵阳学院承办的“国培计划”(2019)—湖南省第五批项目（城步县、绥宁县）乡村教师培训团队集中研修培训班顺利结业。来自城步县、绥宁县的115名国培学员经过严格考核全部合格结业。回顾这短暂的15天，学员们收获满满。
目标引领，破冰起航
7月19日上午，研修班举行了开班典礼，开启了为期3年的研修历程。在开班仪式上，学院领导、项目县教师进修学校的负责人和领队、项目组成员以及培训团队研修项目的全体学员，济济一堂，大家满怀激情、充满期待，共同见证了这一不寻常的时刻。
项目负责人就本次培训的目标、课程的设置、专家团队的构建等做简要介绍；邵阳学院副校长袁曦、文学院龙钢华院长及学员代表先后发言,邵阳学院继续教育学院银德辉院长通过列举一系列文件和数据，说明广大教育者欣逢教育大发展的美好新时代,他回顾了学院积极开展“国培计划”所取得的成绩，指出学校有信心也有能力办好这次培训，并鼓励大家要提高认识、敢于担当、奋力而为，把握住人生出彩的机会。
文化浸润，素养为先
为提高乡村教师专业素养，此次培训着重注意提升教师培训者的专业素养，先后安排了南宁师范大学王文蓉教授《研课磨课的工具、方法与策略》的学习，湖南省教师发展中心黄佑生主任《培训者的故事力提升》专题讲座，湖南第一师范学院曾小玲教授的《教师培训的方法与技巧》，龙钢华教授的《培训者的教育哲学素养》，华中师范大学吴伦敦教授带来了《培训者的培训备课策略》的专题讲座。吴教授从明确好课标准、调查培训对象、搭建内容结构等方面，知道如何设计培训课以激发动机、传授知识、扩展能力为目的，幽默风趣的言语间，流淌着师者对教育事业深沉的爱，给学员带来很大的触动。
问题导向，能力提升
本次研修的主题是如何实施送教下乡培训。在课程设置上,以切实提高乡村教师培训团队组织实施培训能力为导向,聚焦培训目标,根据上级提出的要求，先后开设“乡村教师培训团队成员的使命与任务”，让所有学员明确自己的角色定位，意识到自己所承担的任务，让参训学员培训伊始便明确了学习目标；“教师培训需求的科学化分析”、“‘送教下乡’培训的设计与实务——基于教师在场学习力提升的送陪送训实践拓展”等专题讲座，回答了学员关注的问题：如何设计送培送训方案，如何组织实施送教下乡；要做的是先“精准诊断”乡村教师课堂教学存在的困惑与误区，再“对症示范”、“对比研磨”，最终“有效改进”。培训专家以自己多年的工作经验，指导学员如何开展送教下乡活动。本次集中研修，邀请了来自南宁师范大学、华中师范大学、湖南第一师范学院等高校的培训专家、基础教育学科带头人、一线教师、教研员担任主讲，既有理论上提升，又有大量的案例分析，让学员在培训能力方面切切实实得到了提高，深受学员欢迎。
项目落地，协同推进
作为项目的承担院校，邵阳学院高度重视项目实施工作，积极发挥牵头单位作用，多次召集协同单位项目县区教师进修学校负责人，就培训项目立项、培训实施方案、协作推进机制等问题进行交流研讨，进一步明确了“协同立项、分工负责、协作推进”的工作机制。
项目县充分发挥了项目实施的主体责任。首先，结合乡村教师校长队伍建设实际，细化培训对象遴选条件，严要求、高质量地完成培训对象遴选任务。其次，在培训期间，由项目区县的教育主管部门或教师进修学校的负责人组成的领队，深度参与院校集中研修的全过程，和学员吃住一起，参与学员的指导和管理。正是由于县区教育部门的重视，学员的参训率大大提高，报到首日，115名学员报到，首日报到率达100%。再次，研修期间，县负责人（领队）也参与学习，安排特定时间，以县为单位，组织本区域学员研讨，共同研究送教下乡实施方案，使集中培训的成果及时得到转化。
任务驱动，学以致用
为加强培训过程的监控，创新培训管理方式，学院安排两名班主任对培训进行过程监管。首先，学员每日进行课前签到，及时公布出勤情况。其次，所有学员必须完成五个一的作业，即：一堂示范课、一个专题讲座、一个送教下乡方案解读、一篇心得、一个美篇。最后，对每学员进行现场考核。本次培训，遵照省教育厅的总体部署,落实“实施培训团队三方嵌入、培训资源三方叠加、培训实施三方联动和培训监管三方联通”的协同机制，收到了良好的培训效果。
来源：邵阳新闻在线
