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打造校园建设三个“磁场”,激活发展因子

我校以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,坚持问题导向,回应师生关切,积极打造校园建设的三个“磁场”,激活内涵发展因子,彰显出校园建设的蓬勃动力。

打造“人文磁场”,春风化雨育人

主题教育中,学校注重浸润式育人,让良好的人文环境发挥出强大的“磁场效应”。搭好连心桥,提升人文磁场的温度。心系师生的期待,畅通师生的对话通道,通过设立校领导接待日,大学生模拟政协提案,收集师生反映的教育、交通、安全等方面问题20余个,并切实答问解问,逐一解决,搭建好师生、生生连心桥。汲取历史沉淀,提升人文磁场的厚度。从党史、新中国史中传承红色精神力量中找寻思想财富。校领导带头讲党课10余场,师生多维度学习习近平新时代中国特色社会主义思想,为学思用贯通、知信行统一奠定扎实理论基础。开展“四史”分享会,在两万余名学生群体中持续深化爱国主义教育,引导学生感悟信仰之力、理想之光、使命之坚、担当之要。与时俱进,提升人文磁场的效度。贴合学校发展和师生需求,不断融入新的方式方法化解历史遗留问题:解决原医专2000余人员养老保险遗留问题、拆除校园及周边违章建筑多处、集中办理学校公有房屋土地不动产产权证、专项整治家属区车库等用作经营性场所行为。人文环境的建设,激活了师生的创造意识,强化了师生信念,体现了校园文化的独特韵味,和美文化充盈校园,和美校园生机盎然。

打造“生态磁场”,回应师生关切

学校始终围绕按照主题教育部署的要求和内涵式建设的需要,在力量整合、统筹管理、常态长效等方面不断探索,构建形成具有向心力的“生态磁场”。抓导向顺民意。抓好各级领导班子建设,把准政治方向,加强纪律教育,强化日常监督,涵养政治生态。抓好人才导向,出台人才队伍建设新政策,形成育才、引才、留才、用才良好分氛围。抓改革解难题。推进分配制度改革,加大二级学院自主分配权,激发二级学院发展活力。推进职称评审制度改革,突出水平、业绩、成果导向,推行代表性成果评价,建立重点人才和特殊人才优先推荐的绿色通道。抓根本促发展。推进学科建设与管理,修订完善《学科建设规划和管理办法》等制度,进一步完善科研创新体系,精准定位重点实验室、特色学科、科研团队、研究基地(院)和合作企业的布局,与邵阳市发改委共建产业发展研究院,成功授牌湖南省高校知识产权中心。

打造“阵地磁场”,构筑场景培才

学校相关部门为主题教育“保驾护航”,构筑资源汇聚的“大阵地”与“大磁场”。建设引领创新航向的意识形态阵地。在强化思政课程体系建设、校园社团管理等明面措施的同时,注意网络自媒体、微信、微博、直播社交软件中存在的隐性文化传播渠道,建立长期常态化的工作机制,凝聚成有力的“磁场”吸附力。建设校园生活体验阵地。组织学生参加全省“奋斗青春号”演讲比赛获得省级一等奖;学校选送的10件作品参加第十五届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛全部获奖;2023年米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展获得国家一等奖;师生组建实践团,以乡村振兴为中心,深入基层,了解基层,服务基层;附属第一医院举行“为梦护航·关爱特殊儿童健康快乐成长”文艺汇演,与双清区人民政府举行签约仪式,携手打造紧密型城市医疗集团,等等,让师生在“研学”“体验”“经历”中碰撞成长,获得持续的“磁场”迸发力。建设汇聚活力的高水平学术阵地。为提升学生科研素养,学校邀请市委常委副市长仇珂静前来指导科研工作,邵阳市科技局工作人员对拟培育的省级科普基地进行建设指导。根据各专业发展需要举办了系列前沿讲座,并以教研室为单位,组织全体博士为学生参加学科竞赛授课,以赛促教、以赛导学、以赛助创,营造激发活力的学术氛围,推动教研发展的双融双促,发挥出强大的“磁场”整合力。

当前,学校在主题教育中做到科学规划、整体推进,充分发挥出校园文化育人作用,形成了“人文气息浓、生态管理好、阵地建设全”的鲜明效应,打造出深化拓展校园建设的强力磁场,有效激活了学校内涵发展因子,全面提升学校高质量发展水平。

(阳素云 孙冬华)

来源:邵阳学院

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