邵商网邵阳新闻在线讯（通讯员 王修细）“师者，人之模范也”教好学生，做好老师，才能使教育具有穿透岁月的力量，才能赢得历史弥新的尊敬。有一个扎着辫子的教师，正是如此做的。她叫谭建清，是新邵县新田铺镇中学一名普通的教师，在任教期间，先后被评为省、市、县优秀指导老师、县优秀辅导员、优秀辅导教师、县优秀教师等荣誉，2021年被评为“新邵向上向善好青年”、“优秀共青团员”。同年在全市教学说课活动中，取得优异成绩，在全县教学说课活动中，荣获一等奖。
从踏入到教师这个行业起，她始终秉承着教育以学生为本，关心学生、爱护学生、尊重学生的理念，始终以仁爱之心面对学生，把热爱教育事业与热爱学生结合起来，充分认识到教书育人的重要性、时代性、思想性和高尚性，在掌握新的思想观念、提高人格魅力和职业情感等方面保持着紧迫感与危机感，做到与时俱进。不断增强服务意识，做好各项教育工作，既关心学生的学习成绩，又做好学生的思想教育工作，不以成绩定好、次，加大对后进生的关心、关爱，鼓励他们向优秀的学生学习、看齐，构建和谐、友爱、互帮互助的班集体。
新田铺中学1811班是一个成绩比较落后的初三班级，当时校长找到谭老师，要她接手这个班的语文，她没有丝毫的迟疑，毅然决然的答应了。因为在她的眼里，没有好生、差生的区别，同样也没有好班级、差班级的区别。这一年，她把所有精力和时间都用在工作上。她总是积极引导学生思考问题.鼓励学生敢于突破权威，敢于“质疑”，充分肯定学生“标新立异”，保护学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的学习热情和创新热情。同时，关注学生之间的关系，学生在课堂中“标新立异”虽然会得到老师的鼓励和称赞，但他们也担心被同学看成出风头，怕答错被同学讥笑而压制自己的表现欲望。因此，她深入到学生中去，倾听每一个学生的见解，观察每一个学生的表现，既要注意把创新机会留给每一位学生，又要尽量创造机会让学生互相台作，鼓励、唤醒全体学生的参与意识，尽可能地化解、消除学生之间存在的对立、抵触、以及不信任等不良情绪，把注意力转移到共同学习上。最终，1811班在中考中交出了一份满意答卷。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的一言一行、一举一动都会被学生看在眼里，记在心中。教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，教师的人格魅力对学生的道德品行的形成能够起到影响和促进作用，立德树人就是要以教师自己模范的品德去教育和影响学生，用自己高尚的人格去塑造学生健康的心灵。谭老师每到工作的地方，学生及家长都对她竖起拇指。在1811班上，最让谭老师印象最深的是一个叫娇娇的女孩，有轻微抑郁症，喜欢玩手机，害怕与人接触，上课老低着头，经常自己一个人。为了引导娇娇走出困境，树立信心。谭老师经常利用家访机会去她家，给她讲故事、讲课，零距离谈心、交朋友。通过一期的交谈，娇娇在中考中实现了自己的目标。她说：“真心感谢谭老师的不离不弃，我实现了自己的目标，是她给了我自信和勇气。”可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素，在教育过程中潜移默化地发生着作用。春秋十余载，她兢兢业业，一丝不苟，做好表率，要求学生做的自己先要做到。“路漫漫兮其修远兮”谭老师始终保持敬畏之心、爱岗之心，在教师这个岗位上发光发热。
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