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“有的人走下讲台，就再也不会走上去；而我走上讲台，就再也不准备走下来。”这是张婧老师在自己的报告中所说的话。张老师于2015年9月参加工作，至今已经整整7年了。在这七年的时间里，她把满腔的热情献给了她挚爱的孩子们。把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土的花儿茁壮成长，竞相开放。
默默耕耘，不断钻研
作为一名小学教师，张老师深爱着自己的本职工作，自从七年前第一次踏上讲台起，成为一名优秀的小学教师就成了她坚定不移的追求目标。教学中，张老师精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心备好每一堂课。在教学之余，她广泛阅读各类有关的教学书籍。由于她不懈地努力，学生取得了不错的成绩。2016年至2018年，张老师指导的多名学生在全国中小学生语文素养大赛中取得成绩优异，她连续三年被评为“优秀指导老师”。
细心关爱，耐心帮助
在多年的教育教学工作中，张老师练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育使之沿着健康的道路前进。在她所带的班级里，始终洋溢着暖流，她似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，张老师的班级里有个学生叫周佳雨，这位学生的成绩十分优秀，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助该生练习胆量，张老师上课时经常叫她回答一些简单的问题，并且课后经常找她谈心，鼓励她。张老师发现周佳雨同学的普通话说得好且朗读课文特别有语感，就让她早读课当小老师带领大家朗读，给她机会，让她代表班级参加学校举行的“小小播音员”的选拔，周佳雨同学脱颖而出取得第一名，她喜笑颜开。她对张老师满怀感激，张老师真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己能力活动的舞台。
“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作中的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，张老师做到把“爱”奉献给所有学生，她回忆到她班有个学生叫况耀祖，父母离异，父亲对他疏于管教，他经常逃学，爱爆粗口，不注意个人卫生，同学们都嫌弃他。他渐渐对学习失去了信心，常常逃学去网吧玩游戏，张老师经过多次观察和访问和他交朋友，关心他，鼓励他，并帮他辅导功课，从此他有了转变，其他同学也愿意与他交流，他的学习成绩呈成直线上升。
张老师没有轰轰烈烈大的感人事迹，她只是在做着自己的本职，恪守着自己的职业道德。做一名教师，是她的选择；做一名优秀的教师是她的目标。
来源：邵阳新闻在线
