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邵阳新闻在线讯（通讯员 刘晗 刘宇晗）5月22日，福建教育学院校长研修部主任、直属党支部书记，副教授、硕士，福建省“十三五”中学名师培养项目负责人，福建省“十三五”中小学名校长培养项目导师于文安在福州市金百合会议厅给2019隆回县65名小学语文骨干教师进行了一次《有效教育与有效教师》专题讲座。
于教授首先从回答钱学森之问提出了“核心素养”，指出教育改革关系到国家安危、教育改革关系到民族未来、教育改革关系到人生幸福，教育改革已经成为教育工作者的群体共识这四点出发，以京东快递机器人逐步取代传统快递小哥、第二次海湾战争、隐形战机为例指出高科技的快速发展，同时通过资中筠先生多次提到“启蒙”对今日中国的重要性，指出要恢复用自己的头脑按常识和逻辑来思考问题的观点，因为国人已不同程度地丧失了独立思考的能力再次提出：为什么中国人富有却不幸福，指出核心素养培养和教育改革的重要性。
接着，于教授又从“双基教育”讲到“三维目标”再到今天的“核心素养”，教育已经从关注知识和技能到初步关注人再到全面关注人的阶段，也是一个教育从功利化的轨道回归本原的变化过程。于教授接着从有效教育的时间逻辑和教育的核心价值追求继续阐述教育最核心的价格就是培养健全的人格，通过蔡元培的“养成共和国的健全人格”，朱熹的“大教教心”以及爱因斯坦的感言“大多数人说，是才智造就了伟大的科学家，他们错了，是人格”明确指出让孩子懂的人格比人才更重要！最后，于教授以马卡连柯曾说过的一句话作为总结语:“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民,我们还要把受教育的人一定变成幸福的人。”
课后，学员代表肖诗晗老师说：“听了于教授的课，受益匪浅，让我深刻认识到作为一名一线教育工作者的责任重大，要做一个让自己幸福和让学生幸福的教师！”
来源：邵阳新闻在线
